Chapter 0: Bienvenidos
Chapter Introduction
Chapter Objectives: At the end of this chapter you will be able to ask and provide information, express needs, ask for prices, talk about daily routines, and ask about and express location.
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A. DIRECTORIES/PORTALS
Links to Listserves, Search Engines, Maps, Campus Spanish Pages, Link sites, Language Organizations, Spanish Grammars, Online Courses, Spanish Quizzes and Tests, Newspapers, Magazines, Radio/TV.
C. NEWSPAPERS
Table of Contents
Capítulo Preliminar: Bienvenidos
Capítulo 1: En la universidad
Capítulo 2: Mis amigos y yo
Capítulo 3: El tiempo libre
Capítulo 4: En familia
Capítulo 5: Mi casa es su casa
Capítulo 6: De compras
Capítulo 7: Los deportes
Capítulo 8: Nuestras tradiciones
Capítulo 9: Hay que trabajar
Capítulo 10: ¡A comer!
Capítulo 11: La salud es lo primero
Capítulo 12: ¡Buen viaje!
Capítulo 13: Las artes y las letras
Capítulo 14: Los cambios sociales
Capítulo 15: Hacia el futuro
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Audio Resources
Student Activities Manual Audio
0P-05 Maria e Isabel
0P-09 ¿Formal o informal?
0P-11 ¿Qué dices?
0P-15 ¿Cómo están?
0P-17 Cortesía
0P-24 Más días y meses.
0P-30 En la clase
0P-32 ¡Escucha!
0P-33 Nombres hispanos.
0P-34 Más nombres hispanos.
0P-37 ¿Cierto o falso?
0P-41 ¿Cómo son Felipe y Carmen?
0P-43 Cognados.
0P-46 ¿Dónde está?
0P-50 Agenda de teléfonos.
0P-53 ¿Qué hora es?
0P-54 La hora del tren.
Chapter 0: Bienvenidos
Las presentaciones 01
Las presentaciones 02
Las presentaciones 03
escucha y confirma
Los saludos y las despedidas 01
Los saludos y las despedidas 02
Los saludos y las despedidas 03
Los saludos y las despedidas 04
¿Quéhay en el salón de clase?
escucha
Los meses del año
Los días de la semana
El tiempo
Expresionesútiles en la clase
Expressions in plural
Expressions with tú
Other useful expressions
El alfabeto
Funciones y formas 01
Funciones y formas 02
Locating people and things 01
Locating people and things 02
Using numbers
Expressing time in Spanish
Web Resources
TEXTBOOK WEB LINKS
Para investigar en Internet
Clickable Map of South America
Clickable Map of Central America and the Caribbean
Where Spanish Is Spoken
Países con población de habla hispana
Idioma español
Prepociones de lugar
Additional Practice
Tema 1AP 1-1:Vocabulario: ¿Cómo te llamas? ¿Cómo estás?
AP 1-2: Gramática: Los tratamientos: ¿tú o usted?
Tema 2AP 1-3: AP 1-3: Vocabulario: Quiero presentarte a… / Quiero presentarle a… ¿Cómo se pronuncia? Las vocales a, e, i, o.
AP 1-4: Gramática: La identidad y las descripciones: ser y los adjetivos
Tema 3AP 1-5: Vocabulario: ¿Cómo es la universidad? ¿Qué clases tienes?
AP 1-6: Gramática: Hablar de personas y cosas específicas: el artículo definido
Tema 4AP 1-7: Vocabulario: ¿Te gustan las clases? ¿Cuántos estudiantes hay?
AP 1-8: Gramática: Expresar preferencias y posesión: me, te, le gusta y mi(s), tu(s), su(s)
Tema 5AP 1-9: Vocabulario: ¿Qué hora es? ¿Cuándo son tus clases? ¿
AP 1-10: Gramática: La hora y los días de la semana
Practice Exercises
A PRIMERA VISTA
Capítulo 2: Mis amigos y yo
Chapter Introduction
Chapter Objectives: At the end of this chapter you will be able to ask about and describe persons, animals, places and things; express nationality and place of origin; express where and when events take place; express possession; and express likes and dislikes.
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Web Resources
TEXTBOOK WEB LINKS
Para investigar en Internet
Hispanics in the U.S.A.
BBC: Mundo Latino
YouTube: Hispanics growing influence in America
Famous Hispanics in the U.S.
Cubans in the United States
Puerto Ricans in the United States
Famous Hispanics in the U.S.
CondoritoYouTube: Condorito
Mafalda
YouTube: Mafalda y la mosca
Puerto Rico
Practice Exercise
A PRIMERA VISTA
FUNCIONES Y FORMAS
Audio resources:
Chapter 2: ¿Quiénes son tus amigos?
02-09 La nueva amiga de Rafael
02-10 Más amigos hispanos
02-18 ¿Quién es?
02-20 ¿Cómo son?
02-24 El concierto de Marc Anthony.
02-28 Hora y lugar.
02-33 Diferentes
02-51 Un estudiante de intercambio.
02-64 El auto de Rafael.
02-65 ¿Qué les gusta?
Chapter 2: ¿Quiénes son tus amigos?
Vocabulario en contexto 01
Vocabulario en contexto 02
Vocabulario en contexto 03
Vocabulario en contexto 04
Vocabulario en contexto 05
escucha y confirma
Las descripciones 01
Las descripciones 02
Las descripciones 03
Las descripciones 04
El origen
en directo
escucha
mosaico cultural
Funciones y formas 01
Funciones y formas 02
Funciones y formas 03
en directo
Identifying and describing; expressing origin, possession, location of events, and time
Expressing qualities, emotions, and conditions
Expressing ownership
Expressing likes and dislikes
Expressing ownership
escucha
en directo
Chapter Introduction
Chapter Objectives: At the end of this chapter you will be able to ask and provide information, express needs, ask for prices, talk about daily routines, and ask about and express location.
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- Audio Resources
Click here to access the In-Text audio (A primera vista and A escuchar recordings) as well as the complete Student Activities Manual audio. The most recent version of Real Player is required to play each clip. - Web Resources
Provides links to websites referenced in specific activities in the text. The activity numbers are listed with their corresponding links. Additional resource web links such as online dictionaries are featured as well. - Additional Practice
Check your understanding of each lesson's vocabulary and grammar presentation through multiple-choice and fill in the blank activities that are automatically graded and provide immediate feedback. In addition, use the online Flashcards to enhance your self-study.
A. DIRECTORIES/PORTALS
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- Spanish Language and Hispanic Cultures
- La página del idioma español
- Spanish_ E.L. Easton Languages Online
Terra - Cibercentro
C. NEWSPAPERS
- El planeta de los periódicos
- Online Newpapers.com
- En la red
- Revista Cultural: Fuentes consultadas
- Spanish Resources Links
Table of Contents
Capítulo Preliminar: Bienvenidos
Capítulo 1: En la universidad
Capítulo 2: Mis amigos y yo
Capítulo 3: El tiempo libre
Capítulo 4: En familia
Capítulo 5: Mi casa es su casa
Capítulo 6: De compras
Capítulo 7: Los deportes
Capítulo 8: Nuestras tradiciones
Capítulo 9: Hay que trabajar
Capítulo 10: ¡A comer!
Capítulo 11: La salud es lo primero
Capítulo 12: ¡Buen viaje!
Capítulo 13: Las artes y las letras
Capítulo 14: Los cambios sociales
Capítulo 15: Hacia el futuro
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Audio Resources
Student Activities Manual Audio
0P-05 Maria e Isabel
0P-09 ¿Formal o informal?
0P-11 ¿Qué dices?
0P-15 ¿Cómo están?
0P-17 Cortesía
0P-24 Más días y meses.
0P-30 En la clase
0P-32 ¡Escucha!
0P-33 Nombres hispanos.
0P-34 Más nombres hispanos.
0P-37 ¿Cierto o falso?
0P-41 ¿Cómo son Felipe y Carmen?
0P-43 Cognados.
0P-46 ¿Dónde está?
0P-50 Agenda de teléfonos.
0P-53 ¿Qué hora es?
0P-54 La hora del tren.
Chapter 0: Bienvenidos
Las presentaciones 01
Las presentaciones 02
Las presentaciones 03
escucha y confirma
Los saludos y las despedidas 01
Los saludos y las despedidas 02
Los saludos y las despedidas 03
Los saludos y las despedidas 04
¿Quéhay en el salón de clase?
escucha
Los meses del año
Los días de la semana
El tiempo
Expresionesútiles en la clase
Expressions in plural
Expressions with tú
Other useful expressions
El alfabeto
Funciones y formas 01
Funciones y formas 02
Locating people and things 01
Locating people and things 02
Using numbers
Expressing time in Spanish
Web Resources
TEXTBOOK WEB LINKS
Para investigar en Internet
Clickable Map of South America
Clickable Map of Central America and the Caribbean
Where Spanish Is Spoken
Países con población de habla hispana
Idioma español
Prepociones de lugar
Additional Practice
Tema 1AP 1-1:Vocabulario: ¿Cómo te llamas? ¿Cómo estás?
AP 1-2: Gramática: Los tratamientos: ¿tú o usted?
Tema 2AP 1-3: AP 1-3: Vocabulario: Quiero presentarte a… / Quiero presentarle a… ¿Cómo se pronuncia? Las vocales a, e, i, o.
AP 1-4: Gramática: La identidad y las descripciones: ser y los adjetivos
Tema 3AP 1-5: Vocabulario: ¿Cómo es la universidad? ¿Qué clases tienes?
AP 1-6: Gramática: Hablar de personas y cosas específicas: el artículo definido
Tema 4AP 1-7: Vocabulario: ¿Te gustan las clases? ¿Cuántos estudiantes hay?
AP 1-8: Gramática: Expresar preferencias y posesión: me, te, le gusta y mi(s), tu(s), su(s)
Tema 5AP 1-9: Vocabulario: ¿Qué hora es? ¿Cuándo son tus clases? ¿
AP 1-10: Gramática: La hora y los días de la semana
Practice Exercises
A PRIMERA VISTA
- Extra Practice P-01: Las presentaciones
- Extra Practice P-02: Los saludos
- Extra Practice P-03: Las despedidas
- Extra Practice P-04: Expresiones de cortesía
- Extra Practice P-05: El alfabeto
- Extra Practice P-06: Identificación y descripción de personas
- Extra Practice P-07: Cognados
- Extra Practice P-08: ¿Qué hay en el salón de clase?
- Extra Practice P-09A: Los números 0 a 99
- Extra Practice P-09B: Los números 0 a 99
- Extra Practice P-10: Los meses del año y los días de la semana
- Extra Practice P-11: La hora
- Extra Practice P-12: Expresiones útiles en la clase
Capítulo 2: Mis amigos y yo
Chapter Introduction
Chapter Objectives: At the end of this chapter you will be able to ask about and describe persons, animals, places and things; express nationality and place of origin; express where and when events take place; express possession; and express likes and dislikes.
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- Audio Resources
Click here to access the In-Text audio (A primera vista and A escuchar recordings) as well as the complete Student Activities Manual audio. The most recent version of Real Player is required to play each clip. - Web Resources Provides links to websites referenced in specific activities in the text. The activity numbers are listed with their corresponding links. Additional resource web links such as online dictionaries are featured as well.
- Additional Practice
Check your understanding of each lesson's vocabulary and grammar presentation through multiple-choice and fill in the blank activities that are automatically graded and provide immediate feedback. In addition, use the online Flashcards to enhance your self-study.
Web Resources
TEXTBOOK WEB LINKS
Para investigar en Internet
Hispanics in the U.S.A.
BBC: Mundo Latino
YouTube: Hispanics growing influence in America
Famous Hispanics in the U.S.
Cubans in the United States
Puerto Ricans in the United States
Famous Hispanics in the U.S.
CondoritoYouTube: Condorito
Mafalda
YouTube: Mafalda y la mosca
Puerto Rico
Practice Exercise
A PRIMERA VISTA
FUNCIONES Y FORMAS
- Extra Practice 02-2: Adjectives
- Extra Practice 02-3: Present tense of ser
- Extra Practice 02-4: Ser and estar with adjectives
- Extra Practice 02-5: Possesive Adjectives
- Extra Practice 02-6A: Algo más: Expressions with gustar
- Extra Practice 02-6B: Algo más: Expressions with gustar
Audio resources:
Chapter 2: ¿Quiénes son tus amigos?
02-09 La nueva amiga de Rafael
02-10 Más amigos hispanos
02-18 ¿Quién es?
02-20 ¿Cómo son?
02-24 El concierto de Marc Anthony.
02-28 Hora y lugar.
02-33 Diferentes
02-51 Un estudiante de intercambio.
02-64 El auto de Rafael.
02-65 ¿Qué les gusta?
Chapter 2: ¿Quiénes son tus amigos?
Vocabulario en contexto 01
Vocabulario en contexto 02
Vocabulario en contexto 03
Vocabulario en contexto 04
Vocabulario en contexto 05
escucha y confirma
Las descripciones 01
Las descripciones 02
Las descripciones 03
Las descripciones 04
El origen
en directo
escucha
mosaico cultural
Funciones y formas 01
Funciones y formas 02
Funciones y formas 03
en directo
Identifying and describing; expressing origin, possession, location of events, and time
Expressing qualities, emotions, and conditions
Expressing ownership
Expressing likes and dislikes
Expressing ownership
escucha
en directo
Review Unit: Introducing Myself
Power Point # 1: Introducing yourselfintroducing_yourself_unit_1_review_1_9th_grade.pptxDownload File
Word Document # 1: Preguntas sobre mípreguntas_sobre_mi.docDownload File
Word document # 2: Preguntas y respuestas sobre Carlos y Maria.preguntas_y_respuestas_sobre_carlos_y_maria.docDownload File
Word document # 3: Ejercicios sobre SER y ESTARejercicios_sobre_ser_-_estar.docDownload File
Word document # 4: Respuestas sobre ejercicios de SER y ESTAR (Answers to Word document # 3)respuestas_sobre_ejercicios_de_ser_-_estar.docDownload File
Word document # 5: Lectura y preguntas sobre Julialectura_sobre_julia.docDownload File
Word document # 6: Respuestas sobre SER/ESTAR (Answers to PDF document # 1)answers_to_pdf_document_on_ser_and_estar.docxDownload File
Power Point # 2: Usos del verbo SER (presente, pasado y futuro)verb_ser.pptxDownload File
Power Point # 3: Usos del verbo ESTAR (presente, pasado y futuro)verb__estar.pptxDownload File
PDF document # 1: Ejercicios sobre SER/ESTARspanish_ser_estar_worksheet.pdfDownload File
PDF document # 2: Ejercicios y respuestas sobre SER/ESTAR/Hayser_estar_hay_worksheet.pdfDownload File
Word Document # 1: Preguntas sobre mípreguntas_sobre_mi.docDownload File
Word document # 2: Preguntas y respuestas sobre Carlos y Maria.preguntas_y_respuestas_sobre_carlos_y_maria.docDownload File
Word document # 3: Ejercicios sobre SER y ESTARejercicios_sobre_ser_-_estar.docDownload File
Word document # 4: Respuestas sobre ejercicios de SER y ESTAR (Answers to Word document # 3)respuestas_sobre_ejercicios_de_ser_-_estar.docDownload File
Word document # 5: Lectura y preguntas sobre Julialectura_sobre_julia.docDownload File
Word document # 6: Respuestas sobre SER/ESTAR (Answers to PDF document # 1)answers_to_pdf_document_on_ser_and_estar.docxDownload File
Power Point # 2: Usos del verbo SER (presente, pasado y futuro)verb_ser.pptxDownload File
Power Point # 3: Usos del verbo ESTAR (presente, pasado y futuro)verb__estar.pptxDownload File
PDF document # 1: Ejercicios sobre SER/ESTARspanish_ser_estar_worksheet.pdfDownload File
PDF document # 2: Ejercicios y respuestas sobre SER/ESTAR/Hayser_estar_hay_worksheet.pdfDownload File
TASKS
1) Watch Video # 1 and listen to how these people introduce themselves and mention their name, where they are from, and their age.
Power Point # 1
2) Read about Carlos in slide # 3, and answer the questions about the reading. Get peer feedback once done.
3) Read about Maria in slide # 4, and answer the questions about the reading. Get peer feedback once done.
4) Word document # 2: Check your answers to the questions about the readings on Carlos and Maria.
5) Review the vocabulary/expressions on slides # 5 & # 6.
6) Review grammar guide. (The links are on slides # 3 & 4)
7) Reading Practice: follow instructions on slide # 12.
8) Word document # 1: Answer the questions about you. Get peer feedback once done.
9) Power Point # 2: Review the uses of the verb (Ser).
10) Power Point # 3: Review the uses of the verb (Estar)
11) Word document # 3: Exercises about (Ser) and (Estar). Check Word document # 4 for answers.
12) Word document # 5: Read about Julia, and answer the questions on page # 1. Check answers on page # 3.
13) Power Point # 1: Write a paragraph about you. Follow the instructions on slide # 16.
14) PDF document # 1: Do exercises about SER/ESTAR. Check answers on Word document # 6.
15) PDF document # 2: Do exercises about SER/ESTAR/HAY. Check answers on page # 3 of the same document.
16) Writing task: Write a paragraph about any topic. In this paragraph you need to use the verbs Tener, Ser, andEstar. For the verb Tener, you need to show 3 different ways of using it. For the verb Ser, you need to use at least8 different uses. For the verb Estar, you need to show at least 4 different uses. Please underline all these verbs every time they appear in your paragraph. Also, make sure you use correct grammar and spelling. Furthermore, don't forget to include an introduction and a closing sentence.
1) Watch Video # 1 and listen to how these people introduce themselves and mention their name, where they are from, and their age.
Power Point # 1
2) Read about Carlos in slide # 3, and answer the questions about the reading. Get peer feedback once done.
3) Read about Maria in slide # 4, and answer the questions about the reading. Get peer feedback once done.
4) Word document # 2: Check your answers to the questions about the readings on Carlos and Maria.
5) Review the vocabulary/expressions on slides # 5 & # 6.
6) Review grammar guide. (The links are on slides # 3 & 4)
7) Reading Practice: follow instructions on slide # 12.
8) Word document # 1: Answer the questions about you. Get peer feedback once done.
9) Power Point # 2: Review the uses of the verb (Ser).
10) Power Point # 3: Review the uses of the verb (Estar)
11) Word document # 3: Exercises about (Ser) and (Estar). Check Word document # 4 for answers.
12) Word document # 5: Read about Julia, and answer the questions on page # 1. Check answers on page # 3.
13) Power Point # 1: Write a paragraph about you. Follow the instructions on slide # 16.
14) PDF document # 1: Do exercises about SER/ESTAR. Check answers on Word document # 6.
15) PDF document # 2: Do exercises about SER/ESTAR/HAY. Check answers on page # 3 of the same document.
16) Writing task: Write a paragraph about any topic. In this paragraph you need to use the verbs Tener, Ser, andEstar. For the verb Tener, you need to show 3 different ways of using it. For the verb Ser, you need to use at least8 different uses. For the verb Estar, you need to show at least 4 different uses. Please underline all these verbs every time they appear in your paragraph. Also, make sure you use correct grammar and spelling. Furthermore, don't forget to include an introduction and a closing sentence.